LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM AL-FALAH

MADRASAH IBTIDAIYAH MANBAUL FALAH

Alamat : Ds. Sidorejo Kec. Pamotan Kab. Rembang Prov. Jawa Tengah Hp. 08122546609

NSM : 112331707022     NPSN : 20315895

PROFIL MADRASAH

Nama Sekolah Madrasah Ibtidaiyah Manbaul Falah ( MI Manbaul Falah ) Sidorejo

Kecamatan                                           : Pamotan

Kabupaten                                           : Rembang

Pos                                                      : 59621

Hp                                                       : 081 225 466 09

Nama Sekolah                                      : MI Manbaul Falah

Alamat Yayasan/Penyelenggara                         : Lembaga  Pendidikan Islam Al-Falah/Pon.Pes.

                                                              Raudlatul Falah Sidorejo Pamotan Rembang

NSS                                                     : 112 331 707 022

NPSN                                                  : 20 315 895

Jenjang Akreditasi                                : ­­­­_ _ _ _ _ _ _ _ _

Tahun didirikan                                                 : 1975

Status Tanah                                         :

a.       Surat Kepemilikan Tanah :

                                                                     Sertifikat / Akte               : Wakaf

b.      Luas Tanah                      : 1000 m²

Status bangunan                                    : Milik Lembaga Sendiri

a.       Luas bangunan                 : 850 m²

b.      Lainnya                           : 150 m²

DATA SISWA TAHUN 2009-2010

1. Keadaan Siswa

1. Keadaan Guru

1. Keadaan ruang kelas dan rombongan belajar

1. Keadaan Sekolah

Potensi di lingkungan sekolah yang mendukung program sekolah

1. Kualifikasi kesarjanaan para guru yang mencapai > 90 % dan segenap lainnya
2. Masyarakat yang mendukung program pendidikan di madrasah
3. Para Tokoh Masyarakat yang menunjang program sekolah

KEADAAN UMUM

MADRASAH IBTIDAIYAH MANBAUL FALAH

SIDOREJO PAMOTAN REMBANG

1.      KEADAAN UMUM MI MANBAUL FALAH

A.     TINJAUAN HISTORIS

Perubahan sosial secara sosiologis bisa didefinisikan sebagai kondisi berbeda antara saat ini dan waktu sebelumnya dari segi organisasi atau strukuktur sosial seperti unsur yang kita lihat dalam sejarah juga dalam kehidupan sehari hari perubahan merupakan sebuaha proses yang tidak berujung, yang paling penting adalah pemahaman pengembangan bahwa Islam adalah agama yang selalu dan harus dipahami secara dinamis. Islam harus dikaitkan dengan dinamika dan perubahan sosial .

Pada hakekatnya tujuan akhir dari proses pendidikan adalah memanusiakan manusia (humanisasi). Hal ini sekaligus memberikan rumusan umum pendidikan yang menjadikan manusia "seluruh manusia" sebagai abdi Allah SWT yang mencakup seluruh aspek kehidupan serta segala perilaku yang dikaitkan dengan Allah. Jadi Proses pendidikan merupakan proses pusat pemberdayaan sumber daya manusia agar mamapu menumbuhkembangkan kehidupan yang lebih baik, dan menjadi landasan moral dan etika dalam proses pemberdayaan jati diri bangsa.

Pendidikan merupakan kebutuhan hidup asasi, fungsi sosial, pengarah, pengendali dan pembimbing, maka pentingnya pendidikan bagi masyarakat diatas bangsa Indonesia mendasarkan Falsafah Pendidikan Nasional bersifat Humanisme Teistik sesuai dengan sifat Bangsa Indonesia Sosialistik Religius bedasarkan Pancasila, dengan tujuan pendidikan nasional : mencerdaskan  kehidupan bangsa dan mengembangkan manusia Indonesia seutuhnya, yaitu manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi pekerti yang luhur , memiliki pengetahuan dan ketrampilan, kesehatan jasmani dan rohani, kepribadian yang mantap dan mandiri serta tanggung jawab kemasyarakat dan kebangsaan.

Madrasah Ibitaiyah Manbaul Falah didirikan pada tahun 1974. Didirikan untuk mengembangkan pendidikan yang bercirikan khas Islam setelah Pondok Pesantren  dan Madrasah Diniyah yang dikelola sebuah Lembaga Pendidikan Islam Al-Falah oleh K.H.Ahmad Tamamuddin Munjie.

Pada saat berdirinya, dibentuk sebuah kepengurusan untuk mengelola dan memikirkan perkembangan selanjutnya, sehingga dapat terwujud cita-cita progamnya.

Tokoh-tokoh yang memprakarsai berdirinnya Madrasah Ibtidaiyah Manbaul Falah adalah :

a.       Bapak K.H. Ghozali

b.      Bapak K.H. Ahmad Tamamuddin Munji

c.       Bapak  H. Sholeh

d.      Bapak Karmani

e.      Bapak K.H.Zuhdi Ghozali BA

f.         Bapak Ali Subbi

Adapun yang mendorong didirikannya Madrasah Ibtidaiyah Manbaul Falah yaitu :

1.      Mensukseskan Progam Pemerintah dalam Bidang Pendidikan Tingkat dasar

2.      Untuk membantu Orang Tua yang ekonominya lemah  untuk menyekolahkan putra putrinya

3.      Terbentuknya sosok anak didik yang betul-betul mempunyai Akhlak yang Mulia sesuai dengan ajaran agama Islam

4.      Terbentuknya anak-anak Muslim yang Islami sesuai dengan perkembangan zaman

Berdasarkan hal-hal tersebut diatas, pengurus mengusulkan secara resmi Izin Operasional Pelaksanaan Pendidikan ke Kantor Departemen Agama Kab. Rembang. Pada saat itu Departemen Agama Rembang memberi Izin Operasional dengan Nomor Statistik Madrasah 112331707022 Dengan SK Nomor : WK/9.10/K/618/III-10/PGM/1975 pada tanggal 10 Februari 1975.

B.     LETAK GEOGRAFIS

Madrasah Ibtidaiyah Manbaul Falah terletak di Desa Sidorejo Kec. Pamotan Kab. Rembang . Keberadaannya disekeliling perumahan penduduk yang ramai dan padat :

§                     Sebelah Barat Desa Sidorejo

§                     Sebelah Timur Dukuh Glodog

§                     Sebelah Selatan Desa Samaran

§                     Sebelah Utara Desa Ringin

2.      PROGAM PENINGKATAN MUTU

1.                        Visi

Unggul dalam integralisasi Ilmu Pengetahuan dan Nilai-nilai Keislaman

2.                        Misi

1.                  Melaksanakan jaminan mutu kelembagaan (quality assurance) dalam pendidikan Islam

2.                  Menerapkan sistem integralisasi ilmu pengetahuan dengan nilai keislaman dalam pendidikan Islam

3.                  Memahamkan anak didik pada setiap satuan bidang pelajaran secara integrative dengan nilai-nilai keislaman

4.                  Membumisasikan integralisasi ilmu pengetahuan dengan pendidikan Islam dalam pendidikan Islam

1.            STRATEGI PROGAM

Langkah-langkah dalam melakukan perbaikan mutu  :

1.            Melakukan penilaian diri dalam kekuatan, kelemahan, peluang maupun hambatan

2.            Menentukan tujuan pendidikan bersama-sama warga madrasah

3.            Melakukan proses pemecahan dalam bentuk penyusunan progam

4.            Mengendalikan warga madrasah supaya konsisten dalam meraih mutu

Supaya lngkah-langkah itu tercapai dilakukan berbagai upaya diantaranya :

1.            Menetapkan kebijakan muitu yang disepakati bersama oleh seluruh warga madrasah;

2.            Melakukan pelatihan peningkatan mutu seperti MGMP, KKG;

3.            Memberdayakan mutu dengan memberikan kepercayaan, dukungan tanggung jawab dan kewenangan kepada bidang masing-masing.

-                     Rencana Kerja Tahunan

-                     Rencana RAPBS

-                     Daftar pembagian tugas

-                     Jadwal Pelajaran

-                     Struktur Organisasi

-                     Pengadministrasian, surat masuk, surat keluar, kurikulum, kesiswaan, keuangan, personil, perlengkapan dan hubungan masyarakat

Selain hal tersebut diatas perlu adanya peningkatan ketahanan Madrasah Ibtidaiyah Manbaul Falah seperti :

-                     Gedung

-                     Halaman

-                     Alat Pelajaran

-                     Struktur Organisasi

-                     Perabot

-                     dll

Untuk mewujudkan target pengelolaan dan ketahanan Madrasah Ibtidaiyah Manbaul Falah, perlu adanya penerapan sebagai berikut    :

-               Disiplin Sekolah

-               Tata Tertib Sekolah

-               Kewibawaan Kepala Madrasah dan Dewan Guru

-               Penyelenggaraan PBM yang efektif

-               Penyelenggaraan semester dan UAS yang berprestasi

-               Upacara Bendera

-               Senam Kesegaran Jasmani

-               Pemeliharaan Lingkungan dengan 5K    :

a.             Keamanan

b.            Ketertiban

c.             Kekeluargaan

d.            Kebersihan

e.             Keindahan

Lewat 12 langkah tata laksana kepemimpinan      :

-               Tahu tugas pokoknya

-               Tahu tugas pembantunya

-               Tahu nama pembantunya

-               Tahu tugas masing-masung

-               Memperhatikan kehadiran

-               Memperhatikan peralatan

-               Menilai

-               Mengambil tindakan-tindakan

-               Memperhatikan karir

-               Memperhatikan kesejahteraan

-               Menciptakan suasana kekeluargaan

-               Menyampaikan laporan pada atasan

Lewat 10 langakah Guru Kelas/Guru Mapel

-               Tahu tugas pokok guru kelas/Guru Mapel

-               Tahu jumlah murid-muridnya

-               Tahu nama murid-muridnya

-               Memperhatikan masalah murid

-               Menilai kelakuan murid dan kerajinan murid

-               Memperhatikan nilai, kenaikan kelas dan UAS

-               Memperhatikan kesejahteraan dan kesehatan murid

-               Membina atau mewujudkan kekeluargaan murid

-               Menyampaikan laporan kepada sekolah Madrasah

-               Tahu identitas murid

Terwujudnya Madrasah sebagai pusta kebudayaan dan pengabdian   :

a.       Terciptanya masyarakat belajar

b.      Meningkatnya mutu pendidikan

c.       Madrasah menjadi teladan bagi masyarakat sekitarnya

3.      STRUKTUR ORGANISASI MI MANBAUL FALAH

STRUKTUR ORGANISASI MI MANBAUL FALAH

TAHUN PELAJARAN 2009/2010

1. KETUA LEMBAGA                                       : K.H.AHMAD TAMAMUDDIN MUNJIE
2. KEPALA MADRASAH                                  : ULINNUHA , S.Fil.I
3. KETUA KOMITE                                           : K.H. WAHIB QOHAR
4. W.K BIDANG KURIKULUM                        : HIDAYATUN NIKMAH , S.P
5. W.K.BIDANG KESISWAAN                        : SAEHU , A.Ma.
6. W.K BIDANG HUMAS                                 : ABDUL MALIK , S.P
7. W.K SARANA PRASARANA                       : MUSTAIN AHMAD,S.Pd.I
8. WALI  KELAS I                                             : NURUL JANNAH A.Ma.
9. WALI KELAS II                                             : MUSTA’IN AHAMD, S.Pd.I
10. WALI KELAS III                                            : PUK’ATI,S.Pd.
11. WALI KELAS IV                                            : SAEHU,A.Ma
12. WALI KELAS V                                             : MASRUKIN , A.Ma
13. WALI KELAS VI                                            : ROFIQ MUTTAQIYAH , A.Ma.
14. GURU MAPEL                                               : HIDAYATUN NIKMAH,SP
15. GURU OLAHRAGA/GURU MAPEL : ABDUL MALIK , S.P
16. GURU EXTRA PRAMUKA/GURU MAPEL  : MUSTAIN AHMAD,S.Pd.I
17. GURU TIK/GURU MAPEL                            : ULINNUHA, S.Fil.I
18. GURU EXTRA BAHASA INGGRIS  : PUK’ATI, S.Pd.

4.      KONDISI TANAH

I.       LUAS TANAH

Sesuai dengan uraian di atas, MI manbaul Falah Sidorejo Kecamatan Pamotan Kabupaten Rembang mempunyai luas tanah  ± 1000  m² , maka dari MI Manbaul Falah Sidorejo sangat mengharapkan penambahan ruang kelas yang sangat parah guna menampung siswa yang sekolah di MI Manbaul Falah Sidorejo.

II.    LUAS BANGUNAN

Sejalan dengan luas tanah tersebut di atas, MI Manbaul Falah Sidorejo mempunyai luas bangunan 850  m² . lainnya  150 m²

III. JUMLAH SISWA

1. Kelas  I        :   9 Siswa

2. Kelas II        : 20 Siswa

3. Kelas III       : 23 Siswa

4. Kelas IV      : 14 Siswa

5. Kelas V        : 13 Siswa

6. Kelas VI      :   8 Siswa